A importância do texto informativo com ênfase ao meio ambiente "dia da árvore"
AUTORA
Professora Francieli Maria Beraldo dos Santos, quarto ano B
A aula foi desenvolvida em alusão ao Dia da Árvore, com foco na importância da preservação do meio ambiente. Para iniciar a atividade, utilizamos o vídeo do projeto Vamos Ler, que possibilitou a compreensão sobre a relevância de preservar a natureza e conhecer as principais ações que devemos adotar para contribuir na sua conservação.
A proposta teve caráter interdisciplinar. A partir do tema, os alunos realizaram pesquisas sobre o Dia da Árvore e sua importância. Com base nas informações levantadas, produziram um texto informativo, retomando os conteúdos já estudados em aulas anteriores sobre esse gênero textual.
Durante o processo de escrita, os estudantes puderam reconhecer e compreender melhor a estrutura e a função do texto informativo, tornando a aula significativa e produtiva. Após a produção, houve um momento de socialização, no qual cada aluno apresentou sua pesquisa, seguido de debates em sala sobre as partes que compõem esse tipo de texto. Como atividade
cada estudante gravou um vídeo com a leitura do texto produzido, consolidando a aprendizagem e estimulando a oralidade, a expressão e o uso consciente da linguagem.
Professora Francieli Maria Beraldo dos Santos, quarto ano B
A aula foi desenvolvida em alusão ao Dia da Árvore, com foco na importância da preservação do meio ambiente. Para iniciar a atividade, utilizamos o vídeo do projeto Vamos Ler, que possibilitou a compreensão sobre a relevância de preservar a natureza e conhecer as principais ações que devemos adotar para contribuir na sua conservação.
A proposta teve caráter interdisciplinar. A partir do tema, os alunos realizaram pesquisas sobre o Dia da Árvore e sua importância. Com base nas informações levantadas, produziram um texto informativo, retomando os conteúdos já estudados em aulas anteriores sobre esse gênero textual.
Durante o processo de escrita, os estudantes puderam reconhecer e compreender melhor a estrutura e a função do texto informativo, tornando a aula significativa e produtiva. Após a produção, houve um momento de socialização, no qual cada aluno apresentou sua pesquisa, seguido de debates em sala sobre as partes que compõem esse tipo de texto. Como atividade
cada estudante gravou um vídeo com a leitura do texto produzido, consolidando a aprendizagem e estimulando a oralidade, a expressão e o uso consciente da linguagem.
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